Le temps qu'il fait...

• Placer le pluviomètre en hauteur, bien vertical ; sur un piquet dans un endroit dégagé. Lire les mesures en mettant les yeux au niveau de l’eau. Vider le pluviomètre après chaque relevé. • La girouette peut être posée au sommet du piquet. Prévoir un système indiquant les quatre directions et la fixer en vérifiant à la boussole. (Il existe de nombreux modèles de girouettes à fabriquer, voir Piste, Copains d’abord en bibliographie). • Faire des mesures de l’humidité de l’air avec le Psychro-kit décrit dans les Petits Outils. • Relever les températures minima et maxima en plaçant le thermomètre à l’abri du vent et du soleil. Replacer les curseurs après chaque relevé. • Faire les relevés régulièrement (quotidiennement ou 1 fois par semaine), toujours à la même heure. Noter les mesures sur des feuilles de relevés météorologiques au verso de cette fiche, en complétant avec l’état du ciel.

Compléments : • Visiter la station météorologique la plus proche. • Des activités complémentaires sont proposées dans les fiches Cumulo-nimbus, Il pleut, il mouille et De l’inondation à la sécheresse... • Enquêter sur des «instruments» météorologiques naturels (cardère, épicéa...). • Répertorier des dictons locaux sur le temps. • Noter les prévisions des médias et les confronter avec les observations et relevés. • Echanger avec d’autres groupes.