Expérimentations plastiques

Fiche d'activité mise en ligne le Mer 31 mars 2010, par Equipe Ecole et Nature
Dernière modification le jeu 29 juill. 2010.
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Thème

Eau

Participants

Tout public
Cycle 3 (CE2-CM1-CM2)

Nombre de participants

Activité individuelle

Durée de l'activité

1H30

Lieu

Intérieur
(En salle)

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif

Manipuler les effets plastiques de l’eau, sur l’eau, et à partir de l’eau.

Typologie de l'activité

Approche pédagogique

Artistique

Objectifs

•  Découvrir des formes et des matières.•  Enrichir son expression et son imaginaire.•  Enrichir sa créativité.•  Construire sa personnalité autour du pôle de sa subjectivité et de sa sensibilité.

Infos pratiques

Matériel

Eau, peinture à l’eau, peinture à l’huile, crayons de couleur, pastels, fusain, encre de Chine, papier, magazines, colle, loupe (le matériel dépend des exercices choisis).

Déroulement

1- Tester • Avec de la peinture à l’eau, peindre avec différents moyens et chercher les effets produits : -. différents outils : buvard, éponges, pinceaux..., - différentes dilutions de la peinture : plus ou moins d’eau et une même couleur, - différents supports : papier fin ou épais, tissu, buvard, - en ayant le papier incliné pour laisser l’eau dégouliner. • Puis composer une peinture à partir des différents effets obtenus. 2- La goutte • Laisser tomber une grosse goutte d’eau colorée sur une feuille puis bouger la feuille dans tous les sens pour dessiner une ligne avec la goutte, changer de couleur autant de fois que l’on veut. • Retoucher le dessin obtenu avec un pinceau. 3- Fusion • Observer les fusions de 2 couleurs à l’aide d’une loupe, en variant les mélanges, sur des papiers plus ou moins humides. 4- Collages • Effectuer des collages à partir de photos de magazines présentant de l’eau ou des objets rappelant l’eau : . sans consigne particulière . en demandant de ne garder de la photo que ce qui est bleu, ou que ce qui est vert , puis agencer les différents découpages librement . en ne collant que des verres, ou que des bouteilles, ou que des robinets... tous objets rappelant l’eau collés en série. • Modeler avec de la boue ou de la vase • Avec de l’encre de Chine, lâcher une tache sur le papier , et écrire ce qui se passe par la tête en n’utilisant que l’encre de la goutte jusqu’à épuisement de celle-ci 5- Bain de papier • Prendre une bassine d’eau et y immerger une feuille. Faire tomber des gouttes de peinture à l’huile liquide de plusieurs couleurs à la surface de l’eau. En bougeant doucement la bassine, des formes s’organisent à la surface de l’eau. Ressortir délicatement la feuille de papier de façon horizontale en “capturant” les couleurs.. Laisser sécher et continuer de travailler avec. 6- Autour de la photo • Placer une photo ou une carte postale au centre d’une feuille blanche. Dessiner autour en prolongeant l’image. Enlever la photo et passer la feuille à une autre personne qui doit compléter l’espace laissé vide au centre du dessin (sans avoir vu la photo). Comparer ensuite.

Compléments : • Ceci n’est qu’un aperçu de tout ce qui peut se faire avec et à partir de l’eau. Chaque exercice peut se décliner à l’infini : individuellement ou collectivement, en silence ou en discutant.

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