De la goutte à l'océan...

Témoignage mis en ligne le Mer 05 juin 2013, par Equipe Ecole et Nature, Réseau Ecole et Nature
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Taxonomie

Thèmes

Agriculture
Eau
Nature / Patrimoine naturel

Public / Niveau

Tout public

Mots clés

eau
paysage calcaire

Localisation

16 Charente

Description

Nous employons pour nos animations une démarche active vis à vis de l’enfant. Nous le mettons au centre de nos animations en le rendant acteur de celles ci pour l’amener à manipuler, observer, s’interroger, s’impliquer sur les thèmes présentés lors de nos interventions.

 

Nous prévoyons également un temps d’échanges et de discussions avec notre public sur leurs représentations, leurs ressentis, leurs interrogations, leurs suggestions,… sur les thèmes abordés et sur la protection de l’environnement en général.

 

Pour toutes nos interventions, une préparation en amont est réalisée avec l’équipe pédagogique (ou son représentant) nous faisant intervenir. Nous présentons les contenus de nos animations et réajustons les objectifs voir les thèmes abordés en fonction de la demande, des contraintes du terrain d’intervention et du public.

 

Nous utilisons différentes approches selon nos publics. Ainsi nous travaillons sur des approches sensorielles, ludiques et scientifiques. En règle générale nous abordons nos animations comme suit:

  • Une approche ludique et sensorielle pour les maternelles et primaires : cycle 1 et 2,
  • Une approche ludique, sensorielle et scientifique pour les enfants du cycle 3 et des collèges,
  • Une approche ludique et scientifique pour les lycées.

 

Évidemment, ces approches ne sont pas figées et dépendent également de l’équipe pédagogique qui nous fait intervenir. De plus, la méthodologie présentée ci-dessus n’est valable en général que pour les milieux scolaires. Pour les publics particuliers (handicapés, réinsertion sociale,…) les approches et les contenus sont élaborés en partenariat avec les éducateurs.

 

Plus d'infos sur le site

Objectifs

  • Découvrir le cycle de l’eau en général et en paysage calcaire en particulier ;
  • Comprendre la formation et le fonctionnement d’un massif karstique ;
  • Prendre conscience de la nécessité de protéger les milieux karstiques et la réserve d’eau potable qu’ils constituent ;
  • Découvrir et protéger la biodiversité des milieux karstiques ;
  • Sensibiliser le public aux enjeux de l’eau et à la fragilité de l’ensemble de ces milieux.

Partenariat

Contact

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