Boîtes à trésors

Fiche d'activité mise en ligne le lun 22 févr. 2010, par Equipe Ecole et Nature
Dernière modification le jeu 29 juill. 2010.
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Thème

Eau

Participants

Cycle 3 (CE2-CM1-CM2)

Nombre de participants

Activité en grand groupe

Durée de l'activité

1H00

Durée de préparation pour l'animateur

0H30

Lieu

Intérieur

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Ricochets

Une autre idée pour réunir tous les trésors que le groupe découvre et rassemble...

Typologie de l'activité

Approche pédagogique

Autre

Objectifs

  • Inviter à chercher, trouver et observer les objets ayant un rapport avec l’eau.
  • Rêver, imaginer ou s’interroger sur les trouvailles de chacun.
  • Faire participer les enfants à la prévision matérielle de leurs activités.
Infos pratiques

Matériel

  • Des tables recouvertes de tissus
  • Des cartons ou des boîtes...

Préparation

* Organiser un espace accessible et disponible où seront déposées les boîtes ou les cartons. * Signaler l’endroit par une belle pancarte.

Déroulement

* Pour des activités prévues ou lors des activités menées, inviter chaque enfant à recueillir, collecter et ramener des éléments, objets, trésors de groupe. * Les différentes boîtes pourront permettre de classer et de regrouper les différents objets collectés. Aux enfants d'en définir le classement. * Avec les boîtes enrichies d’un véritable butin, revenir sur des questions entrevues sur le terrain, utiliser les éléments pour d’autres activités d’expériences ou de créations et discuter des provenances et réalités de chaque trésor.

Conseils : * Contrairement au Cabinet des curiosités, il peut être utile d’orienter des collectes si vous envisagez de proposer telle ou telle activité. En particulier, pour les possibilités plastiques telles que les images d’eau dans les revues et les éléments choisis sur le terrain ou des objets utiles pour des jeux ou expériences, des récipients, des tuyaux, des éponges.etc... * Gardez la mémoire des interrogations et des hypothèses. * Ces boîtes à trésors sont utiles et peuvent être alimentées tout au long du projet...

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